Reflexões: Ensino público e as novas tecnologias

Aluna: Ivanete Dias

As instituições escolares que atendem algumas redes públicas de ensino encontram-se em um mundo distante do vivenciado por seus educandos, com concepções de educação nos mesmos moldes de tempos passados, em realidades diversas com um grupo docente sem condições necessárias para tomarem posse de novas tecnologias e mesmo de acesso a informações básicas. Os educadores destas instituições em uma grande maioria não têm acesso às inovações tecnológicas, alguns por falta de conhecimento e mesmo do querer fazer ou conhecer outros por falta de condições de acessibilidade.

As novas tecnologias ao alcance dos jovens não são aceitas nestas instituições como ferramentas de novas aprendizagens, muitas são proibidas, como é o caso dos celulares, outras permanecem apenas no plano de projetos inacabados sem condições de implementação seja por falta de estrutura ou equipamentos tecnológicos adequados.

Segundo Eliane Schlemme no seminário Educação digital “todas as pessoas aprendem de formas diferentes, dependendo da sua história e seu campo de atuação ou interesse,” desta forma a educação deve ser vista como a utilização de todas as tecnologias independentes de qualquer colocação de termos. O convívio social e as novas tecnologias devem ser vistas pelas instituições de ensino como pontes para novos saberes, alunos desta era tecnológica exigem muito mais das instituições do que estas estão preparadas para oferecer, trazem consigo um saber tecnológico que deriva de sua aprendizagem diária, de seu meio e de sua cultura.

Em uma sociedade globalizada onde ainda somos imigrantes deste mundo tecnológico torna-se urgente a busca por novos saberes, novos conhecimentos e sobre tudo, de novas praticas educativas.

Referencia bibliográfica

SCHELEMMER, Eliane - Seminário de Educação Digital. UNTREF – Universidad Nacional de Tres de Febrero - 2013